Sign In

معلومات عن...

ماجستير القيادة التربوية

 

​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​نبذة عامة عن الب​رنامج​​

يسعى برنامج ماجستير القيادة التربوية في جامعة دار الحكمة​ للمساهمة في تطوير القطاع التربوي وتأهيل طلبة البرنامج لقيادة المؤسسات التربوية، والعملية التعليمية لتعود بالنفع على المجتمع المحلي. ولذلك يزود البرنامج الطلبة بالمعارف والمهارات المتقدمة، وعلى رأسها مهارات التفكير النقدي والتحليلي والإبداعي، وحل ّ المشكلات واتخاذ القرارات.

كما أن البرنامج هو الأول في المملكة العربية السعودية الذي يقدم مقررات ومواد حديثة ومتقدمة ورائدة تحت مظلة القيادة التربوية ، تماشياً مع التقدم السريع الذي تشهده المملكة في تحقيق رؤية المملكة 2030. ​

مسارات البرنامج

مسار السياسات التربوية والتقويم​: يهدف مسار السياسات التربوية​ والتقويم الى تمكين الخريجين للمساهمة في نمو وتعزيز  المؤسسات التربوية من خلال تطوير السياسات والممارسات التربوية وعملية التقييم والتقويم التربوي الذي يعتمد على جمع وتحليل البيانات وتطوير الأهداف والغايات الاستراتيجية ، وتقييم فعالية البرامج الأكاديمية، لتمكين الطلبة من المشاركة والمساهمة في تطوير  العملية التعلمية-التعليمية برمتها.

​​مسار القيادة المدرسيةيهدف مسار القيادة المدرسية لتمكين الطلبة من اكتساب المعارف والمهارات المتقدمة و الحديثة لقيادة المدارس وذلك لتحقيق التميز  المؤسسي​.

مسار التعليم والتعلم​يهدف مسار التعليم والتعلم الى تمكين الطلبة من اكتساب المعارف والمهارات المتقدمة فيما يتعلق بعمليتي التعليم والتعلم بكامل مكوناتهما:  الاستراتيجيات التدريسية، الادارة الصفية، عملية ارشاد الطالب، والشراكة بين المدرسة والمجتمع المحلي وذلك لتحقيق التميز في التعليم والتعلم.

رسالة البرنامج

تقديم برنامج رائد لإعداد قيادات تربوية مؤهلة لخلق بيئة تعلمية- تعليمية قائمة على رؤية واضحة تدعم مهارات البحث العلمي والتفكير التحليلي والإبداعي واستخدام التقنيات الحديثة للمشاركة في تطوير العملية التعليمية في المجتمع المحلي..​

​​​أهداف البرنامج

  • تعزيز الوعي بالرؤية والرسالة والاهداف التعليمية في المؤسسات التربوية.
  • دعم الممارسات الاكاديمية والمهنية والأخلاقية والالتزام بالنزاهة والمواطنة المسؤولة في المؤسسات التربوية.
  • خلق منظومة تعاون مشتركة بين كافة الشركاء في المؤسسات التربوية لتطويرالمجتمع المحلي وإيجاد حلول للقضايا ذات الصلة.
  • توفير الفرص للطلبة لاكتساب مهارات القيادة التربوية والتقنيات الحديثة بالاستناد إلى النظريات والتطورات الحديثة في المجال.
  • تحفيز مهارات التفكير التحليلي، والنقدي، والتخطيط، والإبداع، وحل المشكلات، واتخاذ القرار والتواصل الفعال في المؤسسات التربوية.
  • توفير التقنيات الرقمية الحديثة في ممارسات القيادة التربوية والعملية التعلمية-التعليمية.
  • توفير موارد تعلمية وقاعدة بيانات لتعزيز البحث العلمي في مجال القيادة التربوية والتعلم والتعليم.
  • توفير بنية تحتية متطورة توائم مع المستجدات الحديثة في المجال.
  • ​تعزيز عمليتي التقييم والتقويم التربوي والسياسات ذات الصلة في مجال القيادة التربوية والعملية التعلمية-التعليمية.

  • مميزات البرنامج في جامعة دار الحكمة

  • ​​​​​​​​يعتبر برنامج ماجستير القيادة التربويةالأول من نوعه في تقديم مسارات في المملكة العربية السعودية تحت مجال القيادة التربوية
  • يعتبر برنامج ماجستير القيادة التربوية الأول من نوعه في تقديم مواد جديدة  تحت مجال القيادة التربوية ليتماشى مع التقدم المتسارع في كافة المؤسسات التعليميَّة في المملكة العربية السعودية وليساهم في تحقيق رؤية 2030.
  • ​ تتميز الخطة الدراسية لبرنامج ماجستير القيادة التربوية بتكامل مقررات القيادة التربوية مع المقررات الجديدة بتمحورها حول كامل مكونات المؤسسات التعليمية بهدف تطويرها وتعزيزها.
  • تتميز الخطة الدراسية لبرنامج ماجستير القيادة التربوية ​بتوازن بين الجانب النظري والتطبيقي ومن حيث العمق والشمولية.  ​
  • يوفر برنامج ماجستير القيادة التربوية بيئة تعلمية ثرية تعتمد على تعزيز التفكير الابداعي والنقدي.
  • ​​تتميز الاستراتيجيات التعليمية والانشطة  التعليمة الصفية التي يعتمدها برنامج ماجستير القيادة التربوية بتمحورها حول الطالب وتلبي حاجاته وطموحاته.

​​​​​​​​​​​​​​​متطلبات القبول​


​​​​​ البرنامج​​
​​درجة التوف​​ل المطلوبة​
​​​التخصص المطلوب​
​​متطلبات إضافية ​​​
ماجستير القيادة التربوية​​​
غير مطلوب
درجة البكالوريوس
في أي مجال​
اجتياز المقابلة.
خبرة لا تقل عن سنة واحدة في مجال التعليم.
إتقان اللغة العربية​.​

للمزيد من المعلومات، يرجى الضغط هنا​

​ ​ مخرجات التعلم

​بنهاية دراسة البرنامج يتوقع من الطلبة أن يكونوا قادرين​ على :

المعرفة والفهم​

  • ربط النظريات والمبادئ والمفاهيم المتعلقة بالقيادة التربوية والمناهج والتعلم والتعليم بالممارسات الميدانية والتطورات الحديثة 

المهارات  ​

  • تطبيق تقنيات البحث العلمي ومهارات التفكير التحليلي والنقدي في صنع القرار بالاعتماد على البيانات 
  • وضع خطط عمل قابلة للتنفيذ لتحقيق رؤية ورسالة وأهداف المؤسسات التربوية لتطوير التعلم والتعليم 
  • استخدام مجموعة متنوعة من أدوات التقنية الرقمية المتقدمة لتطوير الممارسات المتعلقة في القيادة التربوية والعملية التعلمية-التعليمية 
  • تصميم وتقييم برامج أكاديمية وبرامج تنمية مهنية لمواكبة التطورات في الميدان التربوي

القيم

  •  تقديم مبادرات مبتكرة لإيجاد حلول بناءة للقضايا الراهنة ولتحقيق المواطنة المسؤولة والتعلم المستمر في المؤسسات التربوية 
  • تعزيز النجاح الأكاديمي والمهني والصحة الاجتماعية والترابط الأخلاقي والنزاهة داخل المؤسسات التربوية والمجتمع
  • ​الخطيط لتحقيق الرؤية، والرسالة.، وأهداف المؤسسات التعليمية لضمان استمرارية التعلم وتطوير التعليم.​

​ ​الخطة الدراسية​

​​

​​​​السنة الأولى 
​الفصل الدراسي الأول​ ​​​الفصل الدراسي الثاني
اسم المادة
​الساعات المعتمدة

اسم المادة                            ​

 الساعات المعتمدة

القیادة التربویة
3
تطوير المناهج الدراسية وتقييمها
3
علم النفس التربوي: نظريات التعلم 
3
التقنيات التربوية      3
الأخلاقیات والقوانین التربویة 3
التقییم والتقویم التربوي 
3
السلوك التنظیمي  
3
منهج البحث العلمي      
3
مجموع الساعات المعتمدة​
12 ​​مجموع الساعات المعتمدة​​
12
​السنة الثانية
​الفصل الدراسي الأول​ ​​الفصل الدراسي الثاني

 اسم المادة

الساعات المعتمدة

اسم المادة               

الساعات المعتمدة 

القيادة التطوير المهني للمعلم                 
3مقرر اختیاري من المسار المرغوب     3
حلقة بحث 
3مشروع البحث المیداني 3
مقرر اختیاري من المسار المرغوب 
3
مقرر اختیاري من المسار المرغوب 
3
12 مجموع الساعات المعتمدة  6​ مجموع الساعات المعتمدة


الفرص الوظيفية

​​​يزود البرنامج الطلبة بالمهارات اللازمة التي تؤهلهم​ لمجموعة متنوعة من المسارات المهنية / الوظائف في سوق العمل بما في ذلك: ​

  • ​قائد تربوي للمدارس والمراكز والمؤسسات التربوية والتعليمية والمجتمعية.
  • قائد إداري للمراكز والمؤسسات المجتمعية.
  • مشرف تربوي في المدارس وأقسام الإشراف التربوي في وزارة التربية والتعليم، والمدارس الخاصة
  • متخصص في مجال التخطيط والتطوير للمؤسسات والمراكز المعنية في هذا المجال.
  • مدير للمشروعات التربوية التنموية في المؤسسات والمنظمات الأهلية والدولية والمجتمعية.​
  • مبادر تربوي قادر على طرح المبادرات التربوية وقيادتها لتحقيق أهدافها.
  • عضو هيئة تدريس أو إداري في المعاهد والكليات والجامعات أو معلم في المدارس.
  • مسؤول جودة في المؤسسات التربوية والتعليمية وهيئات التقييم والتقويم و وزراة التربية والتعليم.​

الخطة الدراسية للمسارات​


بالإضافة الى المواد المذك​ورة سابقا في البرنامج ، سيغطي الطالبات أيضًا الدورات التالية بناءً على المسار الذي تم اختياره​​​

المسار الأول: السياسات التربوية والتقويم​​
​رمز المادة
اسم المادة عدد الساعات
EDPE 6301 السياسات والممارسات التربوية  3
EDPE 6302 تقييم البرامج الأكاديمية ومخرجاتها التعلمية3
EDPE 6303 تصميم بيئات وخبرات تعلمية مبتكرة3​
EDPE 6304
خلق بيئة تقنية فعالة 
​3
​EDPE 6305
التخطيط الاستراتيجي 
​3
EDLS 6311
​قيادة الإبداع والتغيير
3
​ ​
​​ ​المسار الثاني: القيادة المدرسية
​​رمز المادة اسم المادة عدد الساعات
EDLD 6301
القيادة المدرسية 3
EDLD 6302 إدارة الموارد البشرية والمادية 3
EDLD 6303 أصول التربية الخاصة والدمج 
3​
EDLD 6304
القيادة التوجيهية 
3​
EDLD 6305
الإدارة التربوية 
​3
EDLS 6311
قيادة الابداع والتغيير
​3
EDLS 6312
الشراكة المدرسية المجتمعية 
​3
​ ​
​​ ​المسار الثالث​: مسار التعليم والتعلم

​​رمز المادة اسم المادة عدد الساعات
EDTL 6301 استراتيجيات التعليم والتعلم 3
EDTL 6302 الإدارة الصفية والسلوكية  
3
EDTL 6303
علم النفس والإرشاد 3​
EDLD 6303
أصول التربية الخاصة والدمج   
​3
EDLS 6311
قيادة الإبداع والتغيير 
​​3
EDLS 6312الشراكة المدرسية المجتمعية 
​3
​​​
​ ​ ​

د. منى كريم

أستاذ مساعد - زائر

كلية التربية والعلوم الصحية والسلوكية

د. منى حسن الحداد

رئيسة قسم - أستاذ مساعد

كلية التربية والعلوم الصحية والسلوكية

د. رندة أحمد حريري

مديرة برنامج- أستاذ مشارك

كلية التربية والعلوم الصحية والسلوكية

معلومات عن البرنامج

اسم البرنامج

ماجستير القيادة التربوية


الدرجة العلمية

ماجستير


الساعات الدراسية المعتمدة

42


مدة البرنامج

سنتان


نوع الدراسة

انتظام \ دوام جزئي

الدكتورة / منى حسن الحداد

رئيسة قسم العلوم الصحية والسلوكية بالإنابة؛ مديرة برنامج علم النفس


PhD, Autism Spectrum Disorder, University of Leeds, United Kingdom, 2022

MEd, Special Education- Autism Intervention, University of North Texas, Denton, Texas, USA, 2009

BSc, Special Education-Learning Disabilities, Dar Al-Hekma College, Jeddah, KSA, 2004

للتواصل معنا
روابط أخرى
اتصل بنا

للحصول على تجربة مثالية،
يرجى تحريك جهازك إلى وضع عمودي